Nýjustu greinarnar

Síðasta fimmtudag hlustaði ég á viðtal við Magnús Þór Jónsson, formann Kennarasambandsins, á Speglinum á RÚV (RÚV, 2025). Í þessu stutta viðtali var hann meðal annars að tala um PISA prófin og að það mætti ekki láta þau próf sem lögð væru fyrir á þriggja ára fresti stýra of miklu “og forðast verður að festast…

Unglingur A fer í ræktina, hann hitar sig vel upp og fer svo í tækin til að styrkja vöðvana. Hann vill bæta sig svo hann setur markið að taka vel á og vill upplifa tilfinninguna að hann sé að leggja mikið á sig. Síðustu 2-3 skiptin í hverju setti taka verulega á, en hann er…

Fyrsta árið mitt með námskeið á netinu, árið 2013, þá fannst mér ég fyrst og fremst vera að kenna stærðfræði. En í raun var ég stanslaust að finna leiðir til að hvetja nemendur til að vinna í efni námskeiðsins og reyna að smita þá af áhuga á stærðfræði. Strax eftir fyrsta sumarið áttaði ég mig á því…

Í mars 2013 fékk ég þá hugmynd að búa til 5 vikna námskeið í stærðfræði fyrir nemendur í 10. bekk – nánar tiltekið undirbúa nemendur í 10. bekk fyrir samræmt próf í stærðfræði sem átti að vera um haustið. Meðan ég var að taka upp kennslumyndböndin þá hugsaði ég oft: Er einhver unglingur sem er…

Ég sit inn á skrifstofu heima hjá mér. Ég er að fara fyrir stafsetningarvillur. Ekki sem kennari, ég er bara unglingur og menntaskólanemi. Þetta er eitthvað sem ég geri samt reglulega fyrir pabba minn. Pabbi er formaður í Lionsklúbbi og þarf reglulega að skrifa fundargerðir. Hann er mjög fær á ýmsum sviðum. Hann getur múrað,…

Það eru margar rannsóknir sem benda á að greindarvísitala fólks í þróuðum ríkjum sé að lækka, sem er pínu óhugnanlegt. En ég rakst nýlega á áhugaverða fræðigrein (Oakley o.fl., 2025) sem fjallar um hvað við getum gert í skólakerfinu, sérstaklega grunnskólunum, til að bregðast við þessu. Ein af lykilhugmyndunum er sú að minnið skiptir meira…

Haustið 2007 sá ég auglýsta stöðu stærðfræðikennara á unglingastigi. Þetta var staða í nýlegum skóla sem var rétt hjá þeim stað sem ég bjó. Ég var reyndar ekki að leita mér að vinnu þegar ég sé þessa auglýsingu. Ég var nýhætt í krefjandi stjórnunarstarfi og var að undirbúa flutning til Bandaríkjanna. Ég var að mestu…

Síðastliðinn þriðjudagsmorgun labbaði ég inni í Árnagarð. Árnagarður er ein af byggingum Háskóla Íslands. Ég var að fara að taka þátt í tveggja daga vinnustofu með Peter Liljedahl sem er höfundur hugsandi skólastofu (e. building thinking classroom). Ég er almennt mjög hrifin af þessari kennsluaðferð sem kennari, en þessi kennsluaðferð hentar ekki öllum nemendum og ég veit…

Ég sit í stærðfræðitíma, horfi yfir bekkinn og sé að Lúkas er byrjaður að spjalla við sessunaut sinn. Ég veit strax hvað gerðist, hann fékk rangt svar og þá er stærðfræðin ekki lengur skemmtileg. Ég næ að sannfæra flesta nemendur að rannsaka hvað fór úrskeiðis, en Lúkas er ekki þannig. Hann nennir ekki að rannsaka villur. Hann hélt að…

Rannsóknir sýna að nemendum gengur yfirleitt betur á prófum sem eru tekin á pappír heldur en á rafrænu formi. Það þýðir ekki að við eigum að hætta að nýta stafrænar lausnir, en þetta er mikilvægt að hafa í huga svo við getum dregið úr þeim mun sem rafræna prófið hefur á frammistöðu nemenda. Ef ég…

Heldur þú að unglingurinn þinn hafi einhvern tíma setið í tíma og hugsað „Af hverju skil ég þetta ekki þegar allir aðrir virðast skilja?“​Eða kannski hefurðu séð barn gera sitt besta, en samt draga sig í hlé af því það er týnt í efni sem átti að vera kunnuglegt? Það gerist oftar en við höldum –…

Vissir þú að efnið sem er kennt í 10. bekk er miklu meira en það efni sem er kennt í framhaldsskóla, fyrir þá nemendur sem ná ekki B í stærðfræði við lok 10. bekkjar?​Nemendur sem ná ekki B við lok 10. bekkjar, þurfa að sækja um í framhaldsskóla sem býður upp á stærðfræðiáfanga á þrepi…