Category: Annað

Hvernig myndir þú bregðast við ef píanókennarinn hjá barninu þínu ákvæði að fyrsti píanótíminn yrði að spila á tónleikum, með þeim rökum að raunveruleg verkefni kenni mest? Þú myndir líklega mótmæla. Við vitum öll í hvaða röð tónlistarnám fer fram: Loks getur það spilað á tónleikum, spunnið og brugðist við ef eitthvað fer úrskeiðis. Þannig…

Í 13 ár hef ég sagt sömu setninguna við nemendur mína, með handahreyfingum og öllu: „Ef ég legg saman tvær mínustölur, þá fæ ég stóóóra mínustölu.“ Og í 13 ár hef ég séð sama atriðið endurtaka sig. Nemandi reiknar −3 − 5 og fær 8. Ég bendi á villuna og hann segir „ó já“. Daginn…

Af hverju er svona oft leitað til formanns stéttarfélags kennara þegar ræða á hvað sé nemendum fyrir bestu? Ég hélt að ég væri ein um að velta þessu fyrir mér, þar til ég heyrði skólastjórnanda spyrja nákvæmlega sömu spurningar í pallborðsumræðu á Menntakviku, ráðstefnu Menntavísindasviðs Háskóla Íslands, í vikunni. Hvort sem verið er að ræða…

Ég fæ stundum til mín nemendur sem hafa árum saman fengið að reikna í friði og finna út úr hlutunum sjálfir, án nokkurra afskipta. Þeir hafa kannski fengið hrós fyrir að vera sjálfstæðir og vinnusamir. En ferlið hjá þeim hefur verið svona: reikna dæmi → fá rangt svar → búa til sína eigin reglu sem skilar rétta…

Tveir nemendur reikna sömu dæmin og taka svo próf. Annar fær 10 á prófinu, hinn fær 2. Foreldrar eru oft hissa yfir slæmu gengi hjá sínum unglingi í prófum. Þeir segja að unglingurinn hafi gert allt sem hann átti að gera til að undirbúa sig fyrir prófið. Hann reiknaði öll dæmin sem voru til prófs…

Sú saga gengur á samfélagsmiðlum og í fréttum að íslenskir nemendur nenni ekki að leggja sig fram í PISA-prófunum. Að kennarar segi þeim að prófið skipti engu máli, að þau svari án þess að reyna við spurningarnar og að lélegur árangur okkar sé því ekkert að marka. Þetta er áhugaverð fullyrðing sem hægt er að…

Ég hef kennt stærðfræði á netinu síðan 2013 og heyri sömu setninguna aftur og aftur: „Hann hefur bara engan áhuga á stærðfræði.“ Þá er gefið í skyn að það þurfi að gera stærðfræðina rosalega spennandi áður en nemandinn geti farið að læra. En þessu er öfugt farið. Það er lífseig mýta að hvatning komi á…

Ég var að spjalla við ungling sem er á fyrsta ári í framhaldsskóla. Þegar hann var á unglingastigi í grunnskóla var hann mikið fjarverandi vegna keppnisferða og æfinga. En hann var góður námsmaður og á síðustu önninni lagði hann mikið kapp á að vinna upp það sem upp á vantaði. Hann endaði með að ná…

Þú kemur inn í skólastofuna á opnu húsi. Það er kliður í loftinu. Nemendur sitja í hópum, benda á blöð, tala saman, teikna og líma. Allir eru að gera eitthvað. Þér líður eins og allir séu að læra, að nám sé að eiga sér stað. Það er einmitt þarna, í þessari líðan, sem ein útbreiddasta…

Nick Gibb var skólamálaráðherra Englands frá 2010 til 2023, með hléum inn á milli, og gerði róttækar breytingar á skólakerfi sem hafði verið á stöðugri niðurleið árum saman. Eitt af hans fyrstu verkum sem ráðherra var að heimsækja nýjan skóla í hverri einustu viku. Það var þannig sem hann komst að því hvað var raunverulega…

Það er mjög algengt að nemendur upplifi að þeir kunni eitthvað efni rétt fyrir próf, en þegar þeir mæta í prófið þá er eins og þeir gleymi öllu eða nái ekki að sýna hvað þeir kunnu. Meira að segja foreldrar eru hissa. Þeir fylgdust með unglingnum læra kvöldið fyrir próf og hann virtist kunna efnið,…

Nemandi í 9. bekk situr yfir dæminu 6(x+7). Hann grípur strax vasareikninn. Ekki til að reikna eitthvað flókið, heldur til að margfalda saman 6 · 7. Þetta er ekki einangrað tilvik. Þetta er nákvæmlega sú staða sem ég sé reglulega sem stærðfræðikennari á fyrsta ári í framhaldsskóla og hún segir mér allt um stöðu þessa…