Nýjustu greinarnar

  • Til hvers eru próf?

    Til hvers eru próf? Mín persónulega skoðun er sú að próf eiga ekki að hafa það markmið að stimpla nemendur, en það er nú samt oft þannig. Dæmi 1:​Nemandi fer í próf, hann svarar 70% af prófinu rétt og fær C. Kennarinn fer ekki yfir prófið með nemandanum heldur sýnir honum bara einkunnina og tekur prófið svo…

  • Læra fyrir stærðfræðipróf

    Ég hef stundum heyrt nemendur segja “ha! er hægt að læra fyrir stærðfræðipróf”. Aðrir nemendur telja sig nokkurn veginn vita hvernig á að undirbúa sig fyrir stærðfræðipróf og byrja að reikna gömul dæmi en ná þá bara að reikna lítinn hluta af efninu sem er til prófs. Annað sem ég heyri mjög oft frá nemendum…

  • Gjáin eða ávinningur

    Gulla og Jóna, 4 ára, voru búnar að suða í pabba sínum að fá að leika sér með plastskeiðar, -spaða og önnur áhöld sem voru í eldhúsinu. Það endaði með því að hann rétti Gullu öll 5 áhöldin. Þá kom Jóna aðvífandi og tók eitt áhald af Gullu. Gulla fríkaði út, hljóp á eftir Jónu…

  • Kemur þetta á prófi?

    Ég veit að margir kennarar eru ekki alltof hrifnir af spurningunni „kemur þetta á prófi?“. En þegar ég heyri nemanda spyrja svona þá hugsa ég, þessi nemandi kann próftækni!Nemendur sem eru góðir í að taka próf (færni sem hægt er að þjálfa) vita nákvæmlega hvað er til prófs og leggja eingöngu áherslu á að læra…

  • 1 klst. ekki sama og 1 klst.

    Hvað skyldi ég ná að læra mikið á klukkutíma (eða vinna mikið á klukkutíma)? Svarið við þessari spurningu getur verið mjög ólíkt eftir því hvar ég er að læra, á hvaða tíma sólarhringsins ég er að læra, hversu þreytt ég er, hvernig einbeitingin mín er o.s.frv. Enska orðið “pseudo-work” er notað fyrir þá sem eru…

  • Á dæmið að vera létt eða erfitt?

    Ég var einu sinni að kenna nemanda sem var frekar fljótur að fatta og varð mjög glaður þegar hann fékk rétt svar, en um leið og það kom eitt vitlaust svar þá nennti hann ekki meir og fór í símann sinn… Hann hafði ekkert úthald og hafði aldrei lært eða vanið sig á að rannsaka…

  • Á að vera heimavinna í grunnskólum?

    Síðustu daga er ég búin að vera að tala mikið við foreldra á unglingastigi og það kom mér á óvart hvað það er mikill munur á milli skóla þegar það kemur að heimavinnu. Í sumum skólum er bara alls engin heimavinna í 8., 9. og 10. bekk og í öðrum skólum er mjög mikil heimavinna…

  • Versti ávaninn þegar kemur að námi

    Versti ávaninn þegar kemur að námi er frestun.Nemendur sem ná ekki tökum á þessum ávana, eiga mjög erfitt með að hámarka getu sína til að læra. Það er eðlilegt að fresta og það verður aldrei hægt að útrýma þörfinni sem kemur upp að fresta. En það er hægt að læra aðferðir til að takast á við…

  • Þekkingarblekking eða prófkvíði?

    Er unglingurinn þinn haldinn þekkingarblekkingu? Þekkingarblekking (e. fluency illusion) er þegar hugur okkar platar okkur til að halda að við vitum meira um eitthvað efni en við gerum í raun og veru. Þetta getur átt sér stað þegar nemandi skoðar sýnidæmi og finnst hann skilja það vel, fer síðan strax yfir í að reikna dæmi og…

  • Hvað er unglingurinn þinn að hugsa þegar hann les?

    Margir kannast við tilfinninguna að fresta og fresta þar til það er nánast of seint og þá fer allt á fullt og þá náum við oft að afkasta mikilli vinnu á stuttum tíma. En ef við höfum nægan tíma til að vinna eitthvað verkefni, þá verjum við oft meiri tíma í það og nýtum tímann…

  • Hefur unglingurinn þinn prófað tómatinn?

    Rannsóknir sýna að við getum ekki innbyrt mikið af upplýsingum í einu. Það hentar heilanum okkar voðalega vel að vinna í lotum og taka stuttar pásur inn á milli. Þetta á ekki við allt, t.d. geta flestir lesið skáldsögur eða horft á spennandi bíómynd, haldið fullri athygli allan tímann og munað það sem skiptir máli.…

  • Einkunn er ekki endanleg fyrr en við skólalok

    Ég hef mjög sterkar skoðanir á lokaeinkunnum nemenda við útskrift í 10. bekk og finnst ég knúin til að skrifa aðeins um það í dag. Ég hef áður skrifað póstlistapóst um ósamræmi í einkunnagjöf milli skóla (sumir eru með tölur sem þeir varpa í bókstafi, sumir skólar gefa aldrei A o.s.frv.). Það er því alveg…