Category: Námstækni

  • Hvað er unglingurinn þinn að hugsa þegar hann les?

    Margir kannast við tilfinninguna að fresta og fresta þar til það er nánast of seint og þá fer allt á fullt og þá náum við oft að afkasta mikilli vinnu á stuttum tíma. En ef við höfum nægan tíma til að vinna eitthvað verkefni, þá verjum við oft meiri tíma í það og nýtum tímann…

  • Hefur unglingurinn þinn prófað tómatinn?

    Rannsóknir sýna að við getum ekki innbyrt mikið af upplýsingum í einu. Það hentar heilanum okkar voðalega vel að vinna í lotum og taka stuttar pásur inn á milli. Þetta á ekki við allt, t.d. geta flestir lesið skáldsögur eða horft á spennandi bíómynd, haldið fullri athygli allan tímann og munað það sem skiptir máli.…

  • Er betra að glósa á blað eða nota tölvu?

    Hefur þú þurft að glósa nýlega? Þegar við erum búin að þjálfa upp góða færni í að skrifa á lyklaborð á tölvu, þá erum við miklu fljótari að skrifa á lyklaborðið heldur en að skrifa á blað. Við verðum meira að segja svo fljót að við getum nánast skrifað allt inn sem kennari eða fyrirlesari…

  • Hvort er léttara að gera eitthvað 99% eða 100%?

    Fyrir stuttu síðan skrifaði ég hvernig erfiðari próf geta stundum verið léttari. Í dag ætla ég að tala um hvort sé léttara að gera eitthvað 99% eða 100%?Án þess að pæla mikið í því, þá gæti maður haldið að það væri auðveldara að gera eitthvað 99% – en það er þó ekki þannig í öllum…

  • Má læra og hlusta á tónlist?

    Rannsóknir gefa ekki einfalt já eða nei svar. Það virðist vera í lagi – hjá sumum og stundum.  Almennt eiga nemendur ekki að geta lært og hlustað á tónlist. En það eru þó sumir nemendur sem hafa vinnsluminni (e. working memory) sem virkar þannig að þeir geta verið með athyglina á fleiri en einu áreiti í einu…

  • Hvernig geta erfiðari próf verið léttari?

    Það eru til próf sem sumir kalla stutt greindarpróf. Þessi próf samanstanda af aðeins þremur spurningum sem geta verið ruglandi… Tveir sálfræðingar tóku sig til og breyttu leturgerð, leturstærð og leturlit á þessu prófi – þannig að textinn varð smár, ljósgrár og með erfiðri leturgerð. Við þessar breytingar hækkuðu einkunnir nemenda í þessum prófum!  Hvernig…

  • Þú lærir ekkert á þessu

    Ímyndaðu þér að unglingurinn þinn sé að undirbúa sig fyrir próf í sögu. Af þessum fjórum aðferðum sem ég lista hérna fyrir neðan, hvaða aðferð heldur þú að sé skilvirkust eða virki best til að undirbúa sig fyrir prófið? Lesa bókina nokkrum sinnum Nota yfirstrikunarpenna og strika yfir mikilvæg atriði Endursegja, t.d. eftir hvern kafla…

  • Til hvers að læra þetta? Þú getur alltaf gúgglað það!

    Ég heyri alltaf annað slagið “til hvers að læra þetta, það er hægt að gúggla þetta?”. En staðreyndin er sú að þó að við getum gúgglað hitt og þetta, þá eykst skilningur okkar ekki neitt.  Það er til smáforrit (eða app) sem margir unglingar nota og heitir PhotoMath. Nemendur geta tekið mynd af dæmi og fengið strax…

  • Rangt er gott

    Ef ég spyr nemendur: “Myndir þú vilja mæta í stærðfræðitíma og læra eitthvað nýtt – eða læra ekkert nýtt?” þá svara flestir nemendur að þeir vilji læra eitthvað nýtt. En það er samt þannig að nemendum finnst svo rosalega gaman að reikna dæmi og fá alltaf rétt svar. Svo verða flestir svekkir þegar þeir fá rangt svar. …

  • Svindlmiðinn er besti miðinn

    Flestir grunnskólar eru með lokapróf í komandi viku og mér fannst því viðeigandi að minnast á eitt próftækniatriði sem er gott að tileinka sér við prófundirbúning.  Ég er nokkuð viss um að unglingnum þínum finnist hann þurfa að muna svo mikið af ólíkum aðferðum fyrir stærðfræðipróf, en staðreyndin er sú að yfirleitt er hægt að…

  • Upp með puttana!

    Tíminn líður en lítið breytist Stærðfræðikennsla hefur lítið breyst í skólum frá því ég var í skóla (og líka frá því foreldrar mínir voru í skóla). Í flestum grunnskólum er enn áhersla á að læra margföldunartöfluna utanað (sem eykur á stærðfræðikvíða og hefur lítið með stærðfræði að gera en fínt fyrir þá sem eru góðir í að…

  • Geta lesblindir lært að lesa?

    Auðvitað geta lesblindir lært að lesa – við vitum það öll. En geta nemendur með stærðfræðiblindu lært stærðfræði og orðið mjög góðir í stærðfræði? Svarið er já! Ég kenni stærðfræði á framhaldsskólastigi í “raunveruleikanum”. Fyrir um fjórum árum kom til mín nemandi sem hafði dreymt um að verða dýralæknir. En stærðfræðikennarinn hennar í grunnskóla hafði sagt við…